2. Mevsimler ve Renkleri

3. Harika Çocuk Nasıl Yetiştirilir

4. Küçük Kara Balık

5. Küçük Prens

6. Teker Teker Tekerleme

7. Minik Ayı Vadu – Annem Beni Seviyor mu?

8. Kasabanın En Şık Devi

9. Maria Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi Sanatı

10. Cemile – 22 Kitaplık Set

Akıllı Bebekler Akademisi, doğum öncesi ile 3 yaş arasındaki dönem öncelikli olmak kaydıyla, okul öncesine yönelik bir beyin ve çoklu zeka geliştirme programı sunuyor. İnsan beyninin öğrenme ve gelişme yasalarıyla duygu dünyasını merkeze alıyor ve oyun ağırlıklı, bütüncül bir yaklaşım benimsiyor. Hamilelik döneminde anne adayına ve doğum sonrası bebeğine özel yoga programları, Akıllı Bebekler için Müzik CD’si, sözü edilen bütüncül anlayışın birer parçası olarak sunulmakta.

Kitabı benzerlerinden ayıran en önemli özelliği ise, sunulan beyin ve çoklu zeka geliştirme izlencelerinin yazarların kişisel deneyim süzgecinden geçmiş olması. Ana babalığı biyolojik bir sürecin uzantısı olmaktan öte, hayat boyu sürecek profesyonel bir meslek olarak algılayan yazarlar, insanın eşsiz potansiyeline inanarak girişilecek bir inşa sürecinin eğitimde dönüşüm yaratabileceği görüşünde.

Kitap ile ilgili detaylı bilgi için bir tık:)

1. Özgür Olan ve Olmayan

Eğer oyuncak arabamın uzaktan kumandasındaki kolu sağa itersem, arabam sağa gider. Eğer bilgisayarımı her akşam saat 10′da kapanması için programlarsam, her akşam tam o saatte kapanır. Oysa, insanlar ne uzaktan kumandalıdırlar ne de programlanabilirler. Hiçbir insan tamamen öngörülebilir biçimde davranmaz. Çünkü, insanlar özgürdür.

2. Hayat Nedir?

Her gün uyanırız, yemek yeriz, bir şeylerle uğraşırız, yaşamımızı devam ettirmeye çalışırız. Peki neden? Öğrenmek için, kendimizi eğlendirmek için, çalışmak için, sevmek için, çocuk sahibi olmak için, başkalarına yardım etmek için… Ya da basitçe sağlıklı olduğumuz için.

3. Filozof Çocuk – Çocuklarla Felsefe Konuşmaları

Filozof Çocuk, 8 yaşında bir çocuğun günlük yaşam deneyimlerinden yola çıkarak insan hakları, adalet, özgürlük, mutluluk, iyilik, kötülük, gerçeklik, doğru, yanlış gibi kavramlarla ilgili sorular soruyor ve bu yolla çocukların yargılama yeteneğini geliştirmesine çalışıyor.

4. Çocuklar için Felsefe

Çocuklar İçin Felsefe, 10 yaş üzeri genç insanlara felsefenin harikalar diyarını tanıtmayı amaçlıyor. Kitapta yer alan kırk soru –Değerler, Bilgi, Gerçek ve SorgulayıcıDüşünme başlıkları altında- çocukları, Antik Yunan Çağı’ndan günümüze filozofların üzerinde çalıştığı sorular hakkında düşünmeye çağırıyor. Her bir soru, çocukların felsefi içerikleri ve meseleleri anlaması ve aynı zamanda sıkılmadan iyi vakit geçirmesi için eğlenceli aktiviteler içeriyor.

5. Savaş ve Barış

Uzun süre savaş ortamında yaşamamış insanlar, hep birlikte barış içinde yaşamanın doğal olduğuna inanabilirler. Oysa, barışı korumak için, barışın hiç de doğal bir durum olmadığını bilmek ve bunu hiç akıldan çıkarmamak çok önemlidir. Yoksa, onu her an her yerde yeniden kurmak ve savaşın çıkmasını engellemek için çaba göstermeyi unutabiliriz. Barışı kurmak için en doğru anın, hemen şimdi olduğunu da unutabiliriz.

6. Küçük Prens Üzerine Düşünmek

Bu kitap, Saint Exupery’nin “Küçük Prens” adlı öyküsü üzerine, “Çocuklar için Felsefe” programların ilkelerine göre hazırlanmıştır. Çalışmada “Mavi Bulut Yayınları” tarafından yayımlanan Fatih Erdoğan’ın çevirisi temel olarak alınmıştır. İki kitabın birlikte kullanılması gerekmektedir.

7. Mutluluk Nedir?

Mutlu olmak bize yeter mi ya da mutlu olduğumuzu bilmemiz gerekir mi? Belki de mutlu olduğumuzun farkında olmamız, ondan tamamen faydalanabilmemiz ve onu kaçırmamamız içindir. Bununla birlikte, mutluluk tanımlanması zor bir kavramdır ve bazen onu biraz geç buluruz. Mutlu olmak için, mutlu olduğumuzu düşünmek yeterliyse, bu konuda kendimizi ikna etmemiz de gerekir.

8. Doğa ve Kirlilik

İnsan, zekası sayesinde hayatını kolaylaştıran binlerce şey icat etti. Büyük bir uygarlık yarattı. Ama bunu yaparken, kendini gitgide bütün diğer canlılardan üstün hissetmeye başladı. Doğaya istediği gibi kullanabileceği dev bir depo, her şeyi atabileceği devasa  bir çöplük gibi davrandı. Sonunda insan, kendisinin de doğanın parçası olduğunu, yeryüzünü paylaşan, yaşamları birbirine bağlı canlılardan yalnızca biri olduğunu unuttu.

9. Kim Haklı Kim Haksız

Paylaşmakla haksızlık ortadan kalkar. Elimizdeki tek portakalı kişi sayısı kadar dilimleyip bölüşebiliyorsak bu aynı anda herkesin portakal yiyebileceği anlamına gelir. Yasa ve kurallar niye var? Ya düzen? Yasalara uygun olan her şey adil midir? Ya yasanın kendi adil değilse? Kim bu devlet? İnsan mı? Hayır ama insan için, insanların esenliği için çalışması gereken bir kurum…Devletler insanlar için vardır. Devletin amacı insana hizmettir.

10. Aşk Olsun Çocuğum Aşk Olsun!

Bu kitapta çocuk bakış açısıyla ve deneme türünde yazılmış on dokuz metin yer alıyor. Annenin bebeğine İlk Anne Dediğin Gün seslenişiyle başlayan kitap, çocuğun Nedir Aşk Anne? sorusuna annenin aşka övgüsüyle bitiyor. Yazar çocuğa, anneye ve babaya seslenirken çocuk felsefesini ortaya koyuyor. Bunu yaparken ne işaret parmağını havaya kaldırıyor ne de bağırıyor. Çocukla, anneyle ve babayla gerçek hayat bilgisi üzerine konuşuyor. Çocuk edebiyatımızda türünün ilk örneği olan bu kitabı çocukların, anne ve babaların severek okuyacağını umuyoruz.

Filozof Çocuk serisi, kendileriyle, hayatla, dünyayla ilgili önemli sorunlara kafa yoran tüm çocuklar için sorgulama yöntemi sunuyor. Ayrıca kalıplaşmış yanıtlar yerine eleştirel olanları tercih eden yetişkinler için de gerekli bir kılavuz niteliği taşıyor.

Özgürlük Nedir? kitabında altı büyük soru, düşüncelerle oynamak ve görünenin arkasına çocuk gözüyle bakmak için masaya yatırılıyor.

Kitapla ilgili detaylı bilgi için tıklayınız:)

Zaman
Hafta içi her gün saat 10.00 ile 17.00 arasında

Max. 25 kişilik sınıflardaki Uçurtma Atölyesi. Farklı desenlerdeki kağıtlarla 3 çıtayı bambaşka bir hale getirip, üzerine sevginizi bırakıp gökyüzüne salabilmeniz için mükemmel bir fırsat. Tüm mesai günleri gerçekleştirilen Uçurtma Atölyesi geçtiğimiz yıl olduğu gibi¸ bu yıl da malzemesini getirenlere ücretsiz olarak veriliyor!

Tüm mesai günleri 10 00 – 17 00 arası uzman uçurtma eğitmenlerince verilen uçurtma atölyesine katılan öğrenciler aynı zamanda Ülkemizin ilk ve halen tek uçurtma müzesi olan Mehmet Naci Aköz Uçurtma Müzesi’ni de gezme imkânına kavuşacaklar!

Genç AtölyeModern Yaz Sanat Okulu başlıyor!

İstanbul Modern’de 5 Temmuz’da başlayacak ve 27 Ağustos’a dek sürecek olan Genç AtölyeModern Yaz Sanat Okulu’nda çocuklar, graffiti, maket yapımı, heykel, resim, animasyon, geleneksel sanatlar ve fanzin atölyelerinden oluşan farklı sanat çalışmalarına katılabilecekler.

7-12 yaş arasındaki çocuklar için iki hafta boyunca, hafta içi her gün saat 9.30-13.30 arasında gerçekleşecek olan Genç AtölyeModern Yaz Sanat Okulu’nda dört farklı dönem uygulanacak. Birinci dönem 5 Temmuz-16 Temmuz, ikinci dönem 19 Temmuz-30 Temmuz, üçüncü dönem 2 Ağustos-13 Ağustos ve dördüncü dönem 16 Ağustos-27 Ağustos tarihleri arasında gerçekleştirilecek. Çocuklar kayıt yaptırdıkları her dönem, hafta içi her gün 09.30-13.30 saatleri arasında her gün iki farklı atölye çalışmasına katılacak. Günün ilk atölyesi, 09.30-11.30, ikinci atölye çalışması ise 11.30-13.30 saatleri arasında düzenlenecek.

Detaylı bilgi için şuraya bir tık:)

2. İlk Bebeklik Kitabım

3. Bay Bay Bezim

4. Çocuk ve Disiplin “Çocuğumu Nasıl Yetiştirmeliyim”

5. Sevdalı Bulut

6. Yaz Masalları

7. Koyunların Masalı

8. Burun – İsime Özel İmzalı

9. Karda Ayak İzleri

10. Yuvarlak Masanın Lambaları

Kipi: Merhaba, biz seni tanıyoruz ama seninle bu röportajda tanışacak olanlar için kendini biraz tanıtır mısın?

Anıl Tortop: Merhaba. Çizmek ben… Çocuk…  Kitap… Ee… Nereden başlayacağımı bilemedim. Resimle tekrar tanıştığım yerden başlayayım, Ankara Anadolu Güzel Sanatlar Lisesinden yani. Başladığı gibi bittikten sonra Anadolu Üniversitesi Animasyon Bölümü de başladı ve bitti. Üç yıl boyunca çalıştığım projelerin ardından, tam animatör oldum ben artık diyordum ki çocuk kitapları girdi hayatıma.  O zamandan beri (2008) Top Yayıncılık’ta çocuk kitapları resimliyorum.

Kipi: Lisede karar vermişsin aslında geleceğini nasıl şekillendireceğin konusuna. Kendindeki çizme – yaratma yeteneğini ne zaman keşfettin?

Anıl Tortop: Uzun misafirliklerde ebeveynler kağıt oynarken sıkıntıdan yazboz kağıtlarına tipler çizerdim. O zaman mı keşfettiler bilmiyorum ama ailem beni Güzel Sanatlar Lisesi’ne yönlendirdi. Ben de tabi seve seve kabul ettim. Sonra her şey kendiliğinden gelişti.

Kipi: Çocuk kitabı resimlerken nasıl  çalışıyorsun? Kitabın yazarıyla görüş alışverişinde bulunuyor musun?

Anıl Tortop: Dosya bana geliyor, okuyorum. Zaten okurken bir taraftan kitap kafamda şekillenmeye başlıyor. Dosyanın ruhuna göre bir çizgi belirliyorum, eskizler yapıyorum. Önce sanat yönetmenimle, sonra da yazarla paylaşıyorum. Görüş alışverişi yapmadan duramam. Bazen önerilere ihtiyacım olabiliyor ya da benim metinle ilgili önerilerim olabiliyor. “Bu lambanın yaylı olduğunu söylemişsiniz ama bu karaktere yakışmayacak, değiştirebilir miyiz?” gibi. Bazen çok şımarıyorum, ama eğlenmek için olacak o kadar. Kitabı resimlerken keyif almazsam, bu elbette çizgiye de yansıyor ve dosyayı olumsuz etkiliyor.

Kipi: Resimlediğin ilk çocuk kitabı hangisiydi? O süreci biraz anlatır mısın?

Anıl Tortop: Henüz Top Yayıncılık’ta çalışmaya başlamamıştım. Ankara’daydım, animatördüm. Bir eğlence fırsatı çıkınca değerlendirdim. Arkadaşım Duygu Cigal’la birlikte resimlediğimiz Keloğlan Masalları serisiydi bu fırsat. Gerçekten keyifli bir süreçti. Ama hayatımda bu kadar büyük bir değişikliğe neden olacağını düşünmüyordum. Çizgifilmci olacaktım ben, kitap resimlemek de neydi?

Kipi: Toplam kaç  kitap oldu?

Anıl Tortop: 35!

Kipi: Çalışma sürecinden bahseder misin biraz, aklına bir şey geldiğinde hemen kağıt kaleme mi sarılıyorsun?

Anıl Tortop: Soruyu iki yönden yanıtlayayım. Çalışma sürecinden kastın resimlediğim kitaplarsa, evet. Zaten genellikle kağıdın kalemin – bilgisayarın başında oluyorum. İş dışında aklıma gelenler ise ne yazık ki ertelenip duruyorlar. Özellikle son zamanlarda o kadar yoğun çalışıyorum ki, resimlediğim kitaplar dışında aklıma bir şey gelmesine fırsat bile kalmıyor. Ama işlerin arasına arkadaşlarım için ufak tefek şeyler sokuşturmayı seviyorum. “Aramızda” diyebileceğimiz animasyonlar, resimli asker mektupları, yaşgünü hediyeleri gibi…

Kipi: Türkiye’de illüstrasyon nerede sence?

Anıl Tortop: İşte bu çok zor bir soru. Ben bunu yanıtlayabilecek yerde miyim? Sanmıyorum. Yapılanları  olabildiğince izlemeye çalışıyorum ama “Türkiye’de illüstrasyon”u bir yere koyamayacağım henüz. Konuyu “Türkiye’de çocuk kitapları  illüstrasyonu” olarak biraz daraltırsak dünyanın bizi görmesi için biraz daha yolumuzun olduğunu, ama hiç de fena gitmediğimizi söyleyebilirim. Çok iyi örnekler, çok iyi çizerler var. Elbette çok kötüleri de var. İyi kitapla kötü kitabı ayıran temel unsurlardan biri zaten illüstrasyon. Kötü resimlenmiş bir kitap, genellikle kitap hakkında doğru bir fikir edinmeyi sağlıyor. Elbette bunun anlamı iyi resimlenmiş kitapların iyi kitaplar olduğu falan da  değil. Büyük bütçelerle hazırlanan kötü kitapların; süslü baskılarla, iyi çizimlerle buluşup çocuklara servis edildiği de oluyor.

Kipi: Çocukların okudukları kitaplardaki çizimler, çocukların estetik algılarını  nasıl etkiler?

Anıl Tortop: Estetik algıların oluşmasında çok büyük etki sağlayan iki uç örnek vereyim: Ders kitapları  ve süper kahramanlı çizgi filmler. Ders kitabı olmayan kitaplar, çocuğa “Beğenme özgürlüğü” tanıyor. Ders kitapları gibi zorunlu da değil, çizgi filmler gibi büyük çarkların içinden geçen ürünler de değil. Çocuk ders kitaplarında sıkıcı çizimler görüyor, çizgifilmlerde olmak istediği şeyi.

Çocuk kitapları, onlara “Aaaa!” dedirtiyor, şaşırtıyor ve heyecanladırıyorsa seviyorlar. Çocuğun kitabı sevmesi  çok çok önemli.  Burada sadece resim değil, metnin rolü de çok büyük.  Kötü hazırlanmış TV dizileri gibi, kötü hazırlanmış kitapların (dolayısıyla illüstrasyonların) da çocuğa da, yetişkine de, denizdeki balıklara da zararlı olduğunu düşünüyorum. Çocuk, algısı en açık olan varlık. Gördüğü her şey, bir şekilde estetik algısını etkiler diye düşünüyorum. Umarım yanılmıyorumdur, yoksa çok üzülürüm.

Kipi: Abartılı  çizimlerin çocuklar üzerinde ne gibi etkileri olabilir?

Anıl Tortop: Abartıya varım, ama nasıl bir abartı? Her metnin bir ruhu, taşıyabileceği bir abartı sınırı  vardır. Dozunu bilmek, çocuğu korkutmaktan, umutsuzluğa sürüklemekten, üzmekten kaçınmak gerek. Aslında yine metinle birlikte ilerliyor söylediklerim. Metindeki abartının da çocuğu korkutmaktan, umutsuzluğa sürüklemekten, üzmekten kaçınması gerekmiyor mu?

Okuduğum bir kitapta çok sinirli bir kadının saçları yılan şeklindeydi. Elbette metinde böyle bir şey yoktu, sadece çizerin kullandığı insiyatif ve abartı hakkıydı bu. Ama resimde bu abartıyı dengeleyen öyle unsurlar vardı ki, kendini affettirdiği gibi metne olumlu katkı da yapıyordu. Yılan biçimli saçlar öyle ayarındaydı ki, çocuğu korkutmadan, aşırıya kaçmadan resmin ruhunu veriyordu. Dediğim gibi, abartıya varım, ama nasıl olduğu önemli.

Kipi: Bu yıl Top Yayıncılık’tan arka arkaya çıkan birçok kitapta senin çizimlerini görüyoruz. Biraz onlardan bahseder misin?

Anıl Tortop: Top Yayıncılık 25 yıllık bir yayınevi, ama çocuk yazını alanında epey genç. İki yıl önce aralarına katıldığımda çocuk yazını ürünlerine yeni başlanıyordu. Kadro çok heyecanlıydı, bu heyecanı bana da bulaştırdılar. Şimdi bakıyorum, hala çok heyecanlıyız. Güzel şeyler yaptığımıza inanıyoruz / görüyoruz. Beni dinleyen, fikirlerime değer veren, çocuk kitabındaki resimlerin değerini çok iyi bilen bir ekiple çalışıyorum. Birlikte şımarabildiğimiz, eğlenebildiğimiz bir ekip. Top Yayıncılık, ağırlıklı olarak ders kitapları ve eğitime yardımcı kaynaklar üzerine çalışıyor. Bu bölümlere de katkı veriyorum. Ama bir çizer olarak baktığımda, çocuk yazını gibisi yok. Bu alan bana çok daha fazla keyif veriyor.

Bu yıl arka arkaya Şiir Amcanın Düşleri, Bir Sürü N Bir K, Şiir Cebi, Yuvarlak Masanın Lambaları, Taş Duvarların Sesi, Sağdaki Yedinci Taş,  Arsadaki Çadır ve Maskeli Kıraça kitaplarını hazırladık. Henüz yılın ortasındayız, 2010 bitmeden gelecek birçok yeni kitap daha var. Maskeli Kıraça hariç, tamamını ben resimledim. Benim için her biri ayrı bir süreç, ayrı bir heyecandı. Bir haftada bitirdiğim kitap da oldu, iki ayda bitiremediğim de. Süreç, süreden bağımsız çalışıyor resimlemede.

Kipi: En sevdiğin çocuk kitaplarını soralım:)

Kipi :En sevdiğin çocuk kitabı yazarları?

Anıl Tortop: Zor bir soru daha. Nöstlinger, Andrew Clements, Andy Stanton, Cressida Cowell, Aytül Akal, Mavisel Yener, Miyase Sertbarut, Hacer Kılcıoğlu, Zeynep Cemali, Behiç Ak, Çiğdem Gündeş… Tabi bir de Ozan Tortop, onu ayrı seviyorum.

Kipi: En sevdiğin Türk çocuk kitabı illüstratörleri

Anıl Tortop: O kadar çok ki, say say bitmez. Son zamanlarda Bengi Gencer’i çok seviyorum. Mustafa Delioğlu, Banu Taylan, Behiç Ak… Aslında benim beğeni listem sürekli değişiyor. Bunlar şu an aklıma gelenler.

Kipi: Vee son olarak yakın zaman projelerin içinde neler var?

Anıl Tortop: İyi kitaplar yapmaya devam…  Ad veremem, bilmiyorum çünkü. Çok dosya var üzerinde çalışılan ama bana teker teker geliyorlar, gözüm korkmasın diye. Bir animasyon projesi var, ne için olduğunu söyleyemem şimdilik. Yeni sezonda hep birlikte göreceğiz.

Kipi: Çok teşekkür ederiz bize vakit ayırdığın için, çok keyifli bir sohbet oldu. Yeni projelerle yeniden görüşmek üzere:)

Şamatacılar Takımı ve Filiz Haftanın 7 Yaramazı

Şamatacılar Takımı ve Filiz Kır Evinde

Şamatacılar Takımı ve Filiz Sirkte

Şamatacılar Takımı ve Filiz Gemide – İstanbul Yolculuğu

Filiz ile Yumuk

Mekan: Pera Müzesi
İlçe: Beyoğlu
Adres: Meşrutiyet Caddesi No.141 – Tepebaşı
Telefon: (212) 334 99 00
E-posta: egitim@peramuzesi.org.tr
Web: http://www.peramuzesi.org.tr
Yaş Grubu: 6-18

Botero Sergisi Eğitim Programı

Pera Eğitim Botero sergisi kapsamında çocuklara yönelik eğitim etkinlikleri düzenliyor.
Üç ana bölüm olarak hazırlanan etkinlik programı dört farklı yaş grubunu kapsıyor. Her yaş grubuna uygun hazırlanan program eğitim odası etkinlikleriyle de destekleniyor. Çocuklar Botero’nun dünyasını keşfederken renkler, kompozisyon ve gerçekçilik üzerine yoğunlaşıyorlar; keşif gezisinden sonra da Pera Eğitim odasında farklı yaş gruplarına göre hazırlanan eğitim etkinlikleriyle resim becerilerini geliştiriyorlar.

Etkinlik ile ilgili detaylı bilgi için tıklayınız.